Алгебра 8. Урок 16 - Стандартный вид числа

лучшее видео для того, чтобы понять тему, спасибо!!

а мы в 7 это учим🎉

Смотрю перед экзаменом) Помогло спасибо

-9+(-15)=-24 тоже ошибка

-7+6=-1 а не -13 ошибка

Хорошо объяснил, спасибо вам

Кто из 2024?

Посмотрите калан - Мектеп. Там ещё лучше объясняют. Мой любимый канал.

спасибо Вам! прошло уже 3 года с момента появления данного видео-ролика на Вашем канале, но досихпор они нам помогают ! здоровья Вам!

Почему -9×(-15)=6 если минус на минус дает плюс, значит 9+15, и почему вместо 10⁶ получилось 10⁵?

спасибо Вам огромное! очень понятно и спокойно объяснили материал, я всё прекрасно поняла😊здоровья Вам и успехов❤

Видео вышло 3 года назад, я в 7 классе смотрю это совершенство ❤

Господи, спасибо огромное

Были бы вы моим педагогом, я бы с огромнейшим энтузиазмом и интересом ходил бы на ваши уроки

огромное спасибо за ваши уроки! Я повторяю школьный курс для бакалавра в айти и очень вам благодарна!

Аа спасибо, шикарное объяснение ❤

Спасибо большое вам!!!

эм а вроде же при делении степени отнимаются а не плюсуются разве нет

Огромное спасибо, до экзамена 1 неделя

спасибо огромное!!! в школе ничего толком не объяснили, а здесь всё сразу поняла))) спасибо! ❤️

ё мое, проверчную писала по этой теме,не поняв её, а теперь разобравшись, понимаю, где я допустила ошибки...Спасибо,вы самый лучший

Спасибо вам большое, если бы не вы не знаю как бы разбирала эту тему сама

Есть какой-нибудь способ делить меньшую дробь на большую без калькулятора?

Как же вам повезло, дети нынешнего прогресса и такого ресурса как ю-туб)) вот представьте 25 лет назад, когда у ваших родителей не было ни интернета, ни мобильников, ни даже репетиторов. Если на уроке сразу не уяснил - "бежать больше некуда". А сейчас учись - не хочу! Вот вам ресурс, где вам все разжуют, по полочкам разложат, при том бесплатно! никто не мешает и не отвлекает. Где застопорился - можно остановиться, додумать, перемотать назад.
Но при этом многие все равно умудряются не учиться, не понимать и не запоминать. Просто отложите свои мобильные игрушки и хорошенько вдумайтесь! Можно ли упускать такой шанс - изучить многие вещи таким вот легким и доступным способом!

Я за 2 минуты понял тему спасибо большое

Последний пример не особо поняла, а так все отлично

Огромное спасибо за видео, у меня как раз вот началась эта тема, а вы хорошо объясняете

Не надо ваших долларов

я одна в школе не видела таких тем никогда, щас учусь в колледже на заочке и там эта тема, вижу в первый раз относительную и абсолютную погрешность, ищу инфу ,чтоб лучше понять, а это 8 класс. Это как😅

Спасибо большое вы объясняете лучше чем моя учительница

Скажите, пожалуйста, если мы учимся переводить числа в стандартный вид, как называется их вид до этого?

у нас это в 9...

здравствуйте, спасибо большое, очень полезное видео, подскажите пожалуйста как записать в стандартном виде число 510 083 000

Решила подучить алгебру за 8 и 9 класс, потому что я пароноик и боюсь что в следующем году будет дпа

спасибо за урок! вы очень хорошо объяснили. У меня завтра экзамен😩, и я очень сильно к ним готовлюсь! Спасибо вам большое!!! 🥰🤗

Немного не по теме видео, но за весь просмотр я плакала два раза, евгений так всё спокойно и добро объясняет, что я просто не могу...

спасибо огромное

Какой вы замечательный учитель. КАК ВСЕ ПОНЯТНО ОБЪЯСНИЛ

Самое лучшее объяснение)

Помог восстановить в памяти эту тему) Спасибо!

Кто из МБОУ СОШ 8( улица Мира) города Владимира?

то чуство когда ты в 9 классе и тебе дают пробный экзамен за 7 и 8 и 9 класс

Лучше чем репетитор

Огромное спасибо
я честно не знаю что бы я без вас делала

Лучший учитель математики, который когда-либо мне встречался в интернете! Объясняет лучше любого учителя!

Просто в классе когда 15-30 учеников все галдят и отвлекаются. А так ты один смотришь видосик и тебя никто не отвлекает. Максимально сконцентрированный.

Кто может ответить на вопрос? Определение стандартного числа определяет а, как число от 1 до 9, но при этом не объясняет почему а должно лежать именно в этом диапазоне. Т.е. понятно, что 345,56*10^6 действительно существующее число, не являющееся стандартным, но как объяснить ребенку, что 3,4556*10^8 стандартное, а 345,56*10^6 нет? Варианты "потому что определение такое" не принимаются, логическое объяснение есть?

Спасибо вам большое!!!

Впервые поняла алгебру. Спасибо вам.