Авторский кинематограф 1930-х против первых пятилеток

Есть очень интересный художественный фильм, если я сейчас не перевираю название, "Ангелы революции", технически там про насаждение культуры среди народов севера, но еще и много довольно достоверных данных по самой культуре того времени. Для наглядности, так сказать.

крайне интересная лекция, отдельным пунктом приятно видеть перевод на язык жестов

Хорошая лекция! Только прервался стрим на середине.

Библиотеке им. Ленина все-таки надо держать марку, а не выставлять такое позорище на всеобщее обозрение. Высидели полчаса, и то только из приличия и надежды, что все-таки услышим что-то стоящее. Сопливый лектор на дешевом сленге (сказывается современный низкий уровень образования) да и с нечленораздельной речью, вешает на уши молодежи, которая совсем не знает истории, про тоталитарность Советского режима и про какие-то, выковаренные из носа, кадры из никому неизвестных фильмов, якобы авторских, которые пытались что-то противопоставить Советскому кинематографу того времени - ни слова о легендарных картинах того периода. Просто потерянное время и широкий пробел в программе лекций целого пласта отечественного кинематографа 20-30-ых годов. Его высказывание, что пролетариат в лучшем случае воспринял фильм Эйзенштейна «Броненосец Потемкин» как американский кровавый боевичокс - вообще за гранью цинизма, свойственного определенной части молодежи, выросшей на ценностях бабла и дешевой развлекухи. Его попытка описать, что чувствовал и понимал советский зритель в те времена, кроме иронии ничего не вызывает - народ, который прошёл через столько крови и страданий, воспитывавшийся на совсем других духовно-нравственных ориентирах, имел совсем другие духовно-нравственные посылы, которые этому лектору очень сложно понять с его довольно узким нравственным сознанием. Общество было на подъеме - народ понимал, что он строит совсем другой мир. Именно в такой среде смогли взрасти такие поэты, как Есенин, Маяковский, Блок и т.д. А сейчас, в нашей среде, кто может вообще взрасти??? Компьютерным мальчикам из 90-х никогда не почувствовать дух того времени - для этого нужно много и в различных источниках изучать общую историю того времени и пройти серьёзную школу жизни. Для анализа кинематографа того времени нужно иметь диалектическое мышление, то есть - конкретный анализ конкретного времени. Авторского кино тогда не могло быть и в помине - страна из отсталой аграрной с 80% безграмотного нищего крестьянского населения превращалась в крупнейшую индустриальную державу - народ должен был в едином порыве собраться в кулак и понестись как мощный локомотив. Есть высказывание, приписываемое Черчилю - «Сталин принял страну с сохой и оставил с ядерной бомбой». В то время как в капиталистических странах происходила Великая депрессия в Советском Союзе происходило мощное индустриальное строительство. Авторское кино возникло позже как анализ результатов опыта, тяжёлых ошибок и тяжелых испытаний того времени. Если дальнейшие лекции продолжаться в том же русле - нет смысла ходить... Удивительное дилетантство для главной библиотеки страны. Не ожидала такой деградации. Легче интернет проштудировать на эту тему и найти море серьёзной качественной информации из всевозможных источников.

Очень 👍
Спасибо.

Марш Немцова идет сейчас, какой кинематограф.

Сам ты тоталитарный.

Блин...чтобы точно перевести речь этого лектора на язык жестов нужен сурдопереводчик с неполным комплектов пальцев.... Простите :)

Рабочие крестьяне все умерли осталась только офисная плесень.

И всё таки, лучше бы без тёти с пальцами. Она вызвала у меня желание сходить. Капитально. Странный эффект...

А зачем тиктокершу пустили на лекцию?

😂😂😂😂😂😂😂😂 ой, какие касатики

очень ангажированный лектор, к чему все эти ироничные выпады в сторону советской власти?

Не смотря на то, что лектор явный, постоянно ухмыляющийся в усы, антисоветчик, лекция получилась вполне занимательной💃

Очень интересные лекции о кино, спасибо большое за такой проект)

Перевод на язык жестов отдельный плюс. Молодцы

Судить о "советах" без погружения в контекст это, конечно, примета времени. А делать выводы из этих суждений это вообще печально.

А можно список фильмов из лекций

О! На 11.00 звукореж наконец то дотронулся до пульта) Приятно.

Был на лекции, мне не понравилось. И дело не в плохой дикции лектора, раз уж читаешь лекции то работай над собой. Дело в том, что лектор позволил себе свое негативное отношении к советской власти пронести через все лекцию, макая понятно какой субстанцией Советский Союз постоянно. Ну, высказался в одном ключе, все поняли твое отношение. Ты же читаешь лекцию о кино определенного периода, ну так и подойди к этому как историки.

Спасибо, очень увлекательная лекция! Приглашайте спикера ещё :)

Предлагаю всем нам, любителям квир-кино, пройти на хуй и оставить в покое светлые имена великих русских режиссеров 20-х/30-х! Ой, простите!

Нормально ли это, но всю лекцию смотрел как будет сурдопереводчик показывать слова, многие жесты очень интересны))))

Интересно было бы послушать эксперта постарше :)

Очень интересно, посмотрела всю лекцию, несмотря на длительность.

Было бы замечательно, если бы вы ещё и список фильмов, о которых шла речь, выкладывали отдельно. Чтобы не забыть, что надо посмотреть. Спасибо за лекцию!

Очень интересно! Спасибо лектору

Совсем неважный лектор. Тут и сенг, манеры, йорничание. Не смогла дослушать.

Столько воды, что смотреть не стал. Сплошной майский лунный денек. Информация где?

i wish these were in English :(

Включила лекцию- почитала комменты - выключила лекцию.
Спасибо за список фильмов. Думаю и подборка интересна и пища для ума питательна. А вот тратить час 41 минуту на стендап против советчины, вне обьективного , разнополярного подхода к истории, совершенно не хочется.

У мальчика голова змбита штампами. Ничего своего, никаких собтвенных мыслей. Что влили в его маленькую головку то и он и поёт.
Крайне неприятный типок.

Ой, сколько тут защитников совка оказалось))))

Почему так тихо?вообще не слышно с ноутбука

Спасибо за лекцию.

очень интересная политическая лекция. Странно, судя по названию планировалось больше про кино, но видимо собственная субьективная политическая позиция для лектора важнее...

Лектор явно полупокер. Лекция дно.
Потерянное время.

Классная лекция в крутом проекте

Хорошая лекция! Спасибо!

Редкостный глумёж над "Землей" Довженко

Почему третье видео в плейлисте "История кино — история страны: 1920–2000" приватное? Как можно его посмотреть?

Вам бы поменьше этой милой иронии и сарказма.
А то выглядит лекция как антисоветская агитка.
Смысл не потеряется, зритель уловит мысль без личной политической позиции лектора.

Вы анализируете смысловое содержание фильмов с позиции современного постмодерна.
А попробуйте сделать то же самое, поставив себя на позицию зрителя 20-х, 30-х, окружённого своей информационной повесткой, в которой социалистические идеи являются самыми прогрессивными в мире на тот момент.
Ряд моментов перестанет казаться ироничным или наивным.

Так можно и над Булгаковым потешаться, и над Шолоховым.
Идеологизировать всех и вся в эпохе, а потом иронизировать над их несоответствием линии партии. Ах как же так, ведь сразу должны были репрессировать.
Нет, художник изображает обе стороны монеты и в этом нет ничего сакарального. Это и есть соц реализм. .

И на вопросах по политологии он совсем поплыл. Лучше про кино говорить, если сможешь вытащить из лекции свои псевдолиберальные буржуазные штампы

Что с громкостью на 11-й минуте ? в 5 раз громче заорало